這是我的保護色

還記得上一篇文章提及過一個小女孩，那被視為欺負家姐和爸媽的「小霸王」嗎？

 

上星期我和媽媽會面咨詢，談談「家多於一個孩子」的管教方法。

 

開始之前，媽媽欣喜地告訴我：

 

「上星期興趣班的課完成了便來接她們，小女兒竟然主動幫我抽動西！」

 

「前幾晚我改卷改到深夜傍晚……小女兒竟然遞了杯水給我！還要是暖水！就是要花心思把熱水加凍水混合出來的！」

 

媽媽很驚喜，因為 這些窩心舉動是女兒過去從未做過的。

 

我也為此感到很喜悅，

彷彿，

小女孩可以 慢慢脫掉一些她過往的保護色了。

 

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在Parenting講座中，我不時都會提到Satir冰山理論，而理論中有一項叫「求生存姿態」。

 

Satir相信，我們打從小時候的親子互動經驗，就開始界定自我價值，並學會 隱藏自己的真實感受與需求， 用各種求生存的姿態去保護自我價值。

 

四種常見的求生存姿態為：

指責 / 討好 / 超理智 / 打岔。

 

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當小孩出現「行為問題」，

過往我們 習慣針對該行為教導教導再教導。

當小孩「教而不善」，我們開始會懷疑是不是自己管教不善，或是小孩天性頑劣。

 

然而，當我們細心解讀人類的心靈，就發現

「行為問題」原來只是「表徵」

「應對方式」原來只是「求生存姿態」

 

「求生存姿態」是冰山圖中的水平線，是冰山與水平面的交界處。

 

冰山理論內涵豐富而意義深邃，恕這裡無法詳談。但是我們可以快速掌握兩個要點 ——

 

當我們去理解一個孩子時，我們：

 

不要被浮上水面的行為問題和應對方式遮蔽

 

要嘗試去理解其水底藏著的那座冰山（感受，感受的感受，觀點，期待，渴望，自我）

 

不論小孩或成人，

不論人採取的應對姿態如何，

人最終渴望的是尊重和接納等等價值。

 

而我們肉眼所能看見的，

其實只是一個人的保護色。

 

就如這故事的小女孩，

當感受到自己的真實被接納，

孩子會讓你有前所未有的驚喜。

 

教養孩子，

最重要的是，要張開心靈的眼睛。

-------------------------------------NatalieHo 授權轉載----------------------------------------------

 

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